Este primer semestre 2021, ingresaron 445 estudiantes a las 14 pedagogías de nuestra Facultad. La semana de inducción comenzó el lunes 8 de marzo y cada una de las carreras, liderada por monitores y monitoras, se reunió para conocer a los nuevos alumnos y alumnas.
Así como ha sucedido durante el último año, la semana de inducción se planificó en formato virtual, organizada y planificada previamente por la gestión de la Comisión Interdisciplinaria de Gestión Estudiantil, la Vicedecana Dra. Carla Barría, la Psicóloga educacional Mg. Daniela Norambuena y el apoyo recibido a través del Proyecto de Fortalecimiento a la Formación Inicial Docente (FID).
Capacitaciones a monitores y monitoras
Joaquín Cartes, integrante CIGE y egresado de Pedagogía en Matemáticas, realizó capacitaciones a los 34 monitores y monitoras, “mi rol fue facilitar el uso de las plataformas, abordar las temáticas para los cinco talleres e implementar los principales lineamientos».
En el primer día, los monitores y monitoras de cada carrera explicaron la malla de estudios, les pidieron presentarse, contar porque eligieron esa pedagogía, incluyendo juegos y dinámicas para interactuar entre todos y todas. Además, se sumaron los respectivos jefes de carrera para abrir el canal de contacto y conversar con los nuevos estudiantes.
Bienvenida mechona
Bárbara Acuña, monitora y estudiante de quinto año de Educación Parvularia, comenta, “fue una instancia cercana, asistieron 32 estudiantes, realizamos dinámicas con harta participación, y les presentamos a los profesores y autoridades. Tratamos de hacer más cercana la Universidad de forma virtual”.
En torno al primer día, Úrsula Cea, integrante CIGE y estudiante de Educación Diferencial, señala “tenemos una percepción positiva, puesto que ha habido una alta convocatoria de asistentes. Las y los estudiantes han podido conocer a sus monitores pares, quienes se han capacitado para recibir y compartir experiencias, tanto como estudiantes de la Facultad y de la disciplina propiamente tal”.
Futuras actividades en la semana de inducción
Se contemplan realizar cinco talleres, el martes con “Conociendo la Universidad y la carrera”, el miércoles sobre “Uso de Plataformas y Trabajo Colaborativo” y el jueves será dedicado a “Estrategias de Autorregulación del Aprendizaje”.
La psicóloga educacional Mg. Daniela Norambuena, encargada de capacitar a los monitores y monitoras en el último taller mencionado, señala que se enfoca a las necesidades de la primera etapa universitaria, “vamos a hacer una selección de los contenidos más importantes, principalmente focalizar en la definición de metas académicas, en la priorización y planificación de actividades, que en el fondo son algunos componentes de la gestión del tiempo”, indica.
Finalmente, el viernes 12 se realizará el quinto y último taller llamado “Socioemocional”, que busca que las y los estudiantes puedan conocerse, interactuar y compartir entre ellos. El cierre de la semana será con una actividad que incluirá a las autoridades de la Facultad y Escuela de Educación, junto a la presentación de la obra “Madame Curie” del Centro Cultural Teatro del Oráculo.