Educación Diferencial realiza seminario sobre la condición del espectro autista
El Seminario “Mirada integral de la condición del espectro autista”, organizado por Educación Diferencial se realizó el viernes 10 de junio a las 15.00 horas, en el Auditorio de nuestra Facultad, y surgió, en el contexto de la formación, para dar respuesta a una necesidad formativa en las y los estudiantes de pregrado. La instancia […]
Académica Mg. Gladys Valdés Rioseco participó de Conversaciones Constituyentes Campanil
Fuente: Alumni UdeC El ciclo de Conversaciones constituyentes en el campanil aborda interesantes aristas relacionadas a la construcción de la nueva Carta Magna. El 08 de junio a las 18.00 horas, se abordó la temática niñez y adolescencia, que contó con la participación de la académica de nuestra Facultad; Mg. Gladys Valdés Rioseco.
Dr. Carlos Muñoz visibiliza el rol de la Lotería en la conformación de la Universidad de Concepción
En el marco de los 100 años de la Lotería de Concepción, el académico de nuestra Facultad; Dr. Carlos Muñoz junto a Maximiliano Díaz, presentaron un proyecto de investigación al Gerente General, Sr. Mario Parada, que concluyó en la publicación del libro “Lotería de Concepción Cien Años de Historia”. Ejemplar que se presentó en una […]
Nuestra Facultad recibió la visita de estudiantes del sistema educativo
En el marco de la iniciativa coordinada por Cade UdeC, que busca que las y los estudiantes del sistema educativo, interesados en estudiar una Pedagogía conozcan instalaciones e información de nuestra Facultad, recibimos al Liceo Inés Enríquez Frödden de Florida y Liceo de Huepil de Tucapel. La instancia realizada el martes 07 de junio a […]
Webinar UdeC abordará la niñez y adolescencia en la nueva Constitución
FUENTE: TVU Como cada miércoles, el ciclo de Conversaciones constituyentes en el campanil aborda interesantes aristas relacionadas a la construcción de la nueva Carta Magna. Este 8 de junio, desde las 18 horas, será el turno de la niñez y adolescencia, una temática sumamente importante y que vale la pena revisar. Moira Délano, directora de […]
Magíster en Inglés realizó hito evaluativo de presentación de posters
El Magíster en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés, realizó el sábado 04 de junio su hito evaluativo de presentación de posters académicos elaborados por las y los estudiantes de segundo año. La instancia buscó socializar ante pares de primer año y estudiantes de pregrado, los diferentes proyectos de investigación/acción desarrollados como […]
Inicia diploma sobre convivencia escolar dirigido a estudiantes de quinto año
El Diploma “Herramientas Profesionales para la Construcción de la Convivencia y Prevención de la Violencia Escolar”, dirigido a las y los estudiantes de quinto año que están cursando su práctica profesional, comenzó el sábado 04 de junio en el Auditorio de nuestra Facultad. Su objetivo es desarrollar habilidades de gestión docente para fomentar la buena […]
Magíster en Inglés entregó recursos tecnológicos a las 14 salas de nuestra Facultad
El Magíster en Innovación de la Enseñanza, Aprendizaje y Evaluación del Inglés, realizó la orden de compra de equipamiento tecnológico en beneficio de las y los estudiantes de nuestra Facultad. Los nuevos recursos y materiales adquiridos consisten en 13 computadores, 13 mouse, 13 teclados inalámbricos, 13 parlantes y 8 monitores. Dicha inversión permitirá optimizar el […]
Pedagogía en Artes Visuales concluye con diversas actividades la Semana de la Educación Artística
La Semana de la Educación Artística, organizada por Pedagogía en Artes Visuales, se realizó del 30 de mayo al 03 de junio, con diversas actividades que integraron a los distintos cursos de la carrera, potenciando la vinculación entre compañeros, compañeras, pedagogías y sistema educativo. Entre dichas actividades, estuvo una Feria cultural en el Frontis de […]
Clases remotas y habilidades lectoras en primer ciclo básico: El desafío de aprender a leer y leer para aprender
FUENTE: RADIO UDEC Históricamente, los indicadores de comprensión lectora en Chile han sido bajos. Un informe de la OCDE, publicado en febrero de 2018, muestra que “alrededor del 28% de los alumnos carece de las competencias necesarias para leer y entender textos sencillos”, según los resultados del Programa de Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por […]