La Facultad de Educación de la Universidad de Concepción dio inicio al proyecto VRIMCB2607 “Saberes en diálogo: Fortalecimiento docente intercultural mediante cocreación de metodologías activas en Colegio Agrícola Los Mayos”, iniciativa adjudicada por la estudiante del Doctorado en Educación UdeC, Dayans Estrada Parra.
En el marco de este hito inicial, el pasado lunes 30 de marzo de 2026 se realizó una jornada de diagnóstico participativo, a través de un grupo focal, con la participación de diversos actores de la comunidad educativa del Colegio Agrícola Los Mayos, ubicado en la comuna de Santa Bárbara, Provincia del Biobío.
El objetivo de esta instancia fue explorar las conceptualizaciones, experiencias y miradas de docentes y equipos directivos en torno a la interculturalidad y las metodologías activas, poniendo especial énfasis en su articulación con los saberes del territorio y en las necesidades de acompañamiento para su implementación en el contexto educativo local.
El diagnóstico fue ejecutado por la doctoranda Dayans Estrada Parra, en el marco de su proyecto VRIM adjudicado, junto a Marcelo Morgado Muñoz, profesional del Centro de Acompañamiento al Desarrollo Educativo (CADE UdeC), quienes facilitaron el espacio de diálogo y reflexión colectiva.
Este proyecto busca promover procesos de fortalecimiento docente intercultural, basados en la cocreación pedagógica y la vinculación con los territorios, contribuyendo al desarrollo de prácticas educativas contextualizadas, inclusivas y pertinentes.
