Con la participación de representantes de alrededor de 12 establecimientos educacionales, se realizó la primera reunión del año de la Red de Liderazgo +Comunidad, instancia que marca el inicio de un nuevo ciclo de trabajo colaborativo entre escuelas y la Facultad de Educación.
La Red de Liderazgo +Comunidad desarrolla su quehacer a través de dos líneas de trabajo complementarias. La primera está orientada al trabajo con equipos directivos, mediante reuniones mensuales en las que se abordan temáticas priorizadas y definidas por los propios directivos participantes, fortaleciendo prácticas de liderazgo escolar contextualizadas a las realidades de los establecimientos.
La segunda línea corresponde al Laboratorio de Innovación Pedagógica, espacio dirigido a docentes de la red, cuyo objetivo es acompañar y apoyar procesos de innovación en el aula. En esta línea, el trabajo del año 2026 estará centrado en la evaluación de competencias globales, a través del diseño y uso de rúbricas de progresión elaboradas y ajustadas por los propios docentes, promoviendo así una evaluación situada, formativa y pertinente.
Este proceso comenzó en enero pasado, con la participación de 70 docentes, quienes asistieron a dos días de trabajo intensivo en formato de taller, sentando las bases conceptuales y metodológicas para el desarrollo de estas herramientas de evaluación.
La coordinación general de la red está a cargo del Dr. Jorge Ulloa Garrido, mientras que el Dr. Jorge Rojas Bravo lidera el ámbito de mediciones y estudios. Por su parte, Marcela Palma es la responsable del trabajo vinculado a la evaluación de los aprendizajes, articulando los procesos pedagógicos que se desarrollan en el laboratorio de innovación.
Durante este año, la Red de Liderazgo +Comunidad proyecta la incorporación de nuevos establecimientos educacionales, así como la participación de nuevos académicos y académicas de la Facultad de Educación, fortaleciendo su carácter colaborativo y su impacto en el sistema escolar.
La actividad contó además con la presencia de autoridades de la Facultad de Educación, entre ellas la decana Verónica Yáñez Monje y el vicedecano Gonzalo Fonseca Grandón, quienes destacaron la relevancia de estas iniciativas para el fortalecimiento del vínculo universidad–escuela y para el desarrollo profesional de directivos y docentes.
