María Paz Figueroa Barra, estudiante de quinto año de Pedagogía en Filosofía de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción, fue seleccionada para presentar los avances de su investigación en el encuentro internacional «Entangled Histories: Women, Quantum Physics, and the Power of Connection», realizado en Múnich, Alemania.
La actividad, organizada por la red Women in the History of Quantum Physics (WiHQP) en conjunto con la Universidad Técnica de Múnich, reunió a especialistas de distintas partes del mundo para abordar las relaciones entre la historia de la física cuántica, la participación de las mujeres en la ciencia y las perspectivas filosóficas sobre la construcción del conocimiento científico.
En este escenario internacional, María Paz presentó parte de la investigación que actualmente desarrolla como tesista del académico del Departamento de Filosofía de la Facultad de Humanidades y Arte, Dr. Rolando Núñez Pradenas. Su trabajo propone una lectura neokantiana de Albert Einstein y la mecánica cuántica, centrándose en los aportes de la filósofa Ilse Rosenthal-Schneider y en el debate histórico sobre causalidad y probabilidad desarrollado durante la primera mitad del siglo XX.
La participación de la estudiante constituye un importante hito para la Facultad de Educación, al demostrar cómo la investigación desarrollada durante la formación inicial docente puede proyectarse hacia espacios académicos internacionales y contribuir a discusiones de alto nivel en áreas interdisciplinarias.
Una inquietud académica que cruzó fronteras
El camino que llevó a María Paz a Alemania comenzó a partir de una inquietud surgida durante su formación universitaria: la escasa presencia de mujeres en los contenidos vinculados a la filosofía de la ciencia.
«Partió desde una inquietud que tuve sobre la inclusión de mujeres en filosofía y en ciencia específicamente. Me puse a buscar si existía alguna filósofa de la ciencia mujer y encontré a Ilse Rosenthal-Schneider, una filósofa y física que desarrolló un trabajo muy interesante vinculando a Kant con Einstein», comenta.
Fue entonces cuando contactó a investigadoras que trabajaban sobre esta figura. Una de ellas fue la Dra. Andrea Reichenberger, académica de la Universidad Técnica de Múnich, con quien estableció un vínculo académico que posteriormente le permitió acceder a la convocatoria del encuentro internacional.
Tras enviar un resumen de su investigación para ser evaluado, recibió la noticia de su aceptación a comienzos de este año. La organización financió íntegramente su participación, incluyendo pasajes y estadía.
Antes de viajar a Alemania, los primeros avances de este trabajo fueron presentados en la Jornada de Filosofía, Epistemología y Género organizada por el Departamento de Filosofía de la Universidad de Concepción, experiencia que contribuyó a fortalecer la investigación que hoy forma parte de su tesis de pregrado.
Investigación y formación docente con proyección internacional
Para la estudiante, participar en un encuentro de esta magnitud representó uno de los mayores desafíos de su trayectoria académica.
«Primero fue un desafío gigante porque soy estudiante de pregrado y no había tenido la oportunidad de participar en un congreso de esta magnitud. Me daba mucho miedo tomarlo, pero conté con el apoyo de profesores y profesoras que me impulsaron a hacerlo», señala.
La experiencia también le permitió visualizar nuevas posibilidades para su desarrollo académico y profesional.
«Ahora lo veo como una proyección hacia el futuro, para pensar hacia dónde quiero llevar mi línea de investigación y qué decisiones tomar respecto a estudios de postgrado», agrega.
Asimismo, destaca que este tipo de experiencias envían una señal importante a quienes cursan estudios universitarios. «Es importante entender que estar en pregrado no es una limitante. A veces aparece el síndrome del impostor y uno piensa que no va a poder hacerlo o que no merece estar ahí, pero estas oportunidades demuestran que sí es posible».
Un aporte desde la Facultad de Educación al diálogo internacional
La participación de María Paz Figueroa refleja el compromiso de la Facultad de Educación con una formación que integra docencia, pensamiento crítico e investigación desde etapas tempranas de la trayectoria universitaria. También evidencia cómo las y los futuros profesores pueden aportar a debates contemporáneos que trascienden las fronteras nacionales, fortaleciendo el vínculo entre educación, filosofía, ciencia y sociedad.
Su presentación en Alemania permitió además visibilizar investigaciones desarrolladas en Chile e incorporar perspectivas locales en una discusión internacional sobre mujeres, ciencia y filosofía, posicionando el trabajo realizado en la Universidad de Concepción dentro de redes globales de investigación.
La experiencia constituye un reconocimiento al talento y dedicación de una estudiante que, desde la formación docente, ha logrado abrirse espacio en circuitos académicos internacionales, contribuyendo al fortalecimiento de la investigación de pregrado y al prestigio de la Universidad de Concepción.
