Con una destacada convocatoria y la participación de estudiantes, académicos y profesionales de la educación, la carrera de Educación Parvularia de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción realizó el seminario “Los educadores de párvulos frente a la Inteligencia Artificial: ¿Herramienta o reemplazo?”, actividad desarrollada el pasado lunes 5 de octubre en el auditorio de la Facultad.
La instancia fue organizada por estudiantes de la carrera como parte de las actividades conmemorativas de sus 60 años de trayectoria, promoviendo espacios de reflexión sobre los desafíos contemporáneos que enfrenta la educación inicial y el papel de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El seminario contó con la exposición del profesor Roberto Riquelme Sepúlveda, doctor en Ingeniería Mecánica, académico del Departamento de Ingeniería Matemática de la Universidad de Concepción e integrante de la iniciativa Inteligencia Artificial para la Docencia. Durante su presentación, abordó el impacto que las herramientas de inteligencia artificial están teniendo en distintos ámbitos de la sociedad y, particularmente, en la labor educativa.
La charla invitó a las y los asistentes a reflexionar sobre las oportunidades y desafíos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en la educación parvularia, analizando aspectos relacionados con la innovación pedagógica, el uso ético de estas tecnologías y el rol irremplazable de los educadores y educadoras en el desarrollo integral de niños y niñas.
La actividad generó un amplio interés entre la comunidad universitaria, evidenciado en la alta asistencia registrada durante la jornada. Asimismo, permitió fortalecer el debate en torno a temáticas emergentes que cada vez adquieren mayor relevancia en la formación inicial docente y en los distintos niveles del sistema educativo.
Con iniciativas como esta, Educación Parvularia continúa impulsando espacios de encuentro y actualización académica, reafirmando su compromiso con una formación pertinente a los desafíos del siglo XXI y celebrando seis décadas de aporte a la educación y al desarrollo de la primera infancia.
