La académica de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción, Dra. Carolyn Fernández Branada, participó en la tercera edición del Congreso Latinoamericano de Educación Superior “Educación con sentido y pertinencia 2026”, desarrollado entre el 29 de septiembre y el 2 de octubre en San José, Costa Rica, instancia que reunió a investigadores, académicos y profesionales vinculados al ámbito educativo de distintos países de la región.
En el marco de este importante encuentro internacional, la académica presentó la ponencia titulada “Aulas que se encienden: el viaje PIP-UdeC para transformar la docencia universitaria: Experiencia de acompañamiento pedagógico interdisciplinar para fortalecer la calidad de la docencia en la Universidad de Concepción”, trabajo que dio a conocer una experiencia innovadora impulsada desde la Universidad de Concepción para fortalecer las prácticas pedagógicas en la educación superior.
La exposición se desarrolló en el ámbito “Aprender, compartir y experimentar nuevas formas de educar”, específicamente en espacios de interacción interuniversitaria destinados al intercambio de conocimientos y experiencias entre investigadores, académicos y profesionales de la educación. Estos espacios tuvieron como propósito promover la generación de redes de colaboración y reflexión frente a los desafíos contemporáneos que enfrenta la educación superior en América Latina.
A través de su presentación, la Dra. Fernández Branada compartió los resultados y aprendizajes surgidos del Programa de Iniciación Pedagógica (PIP-UdeC), destacando el acompañamiento pedagógico interdisciplinar como una estrategia clave para potenciar el desarrollo profesional docente, fortalecer la calidad de la enseñanza universitaria y promover procesos de innovación educativa al interior de las instituciones de educación superior.
“El programa busca acompañar a las y los docentes en sus procesos de mejora e innovación pedagógica, favoreciendo espacios de reflexión sobre sus prácticas y el intercambio de experiencias desde distintas disciplinas”, explicó la académica, enfatizando la relevancia de construir comunidades de aprendizaje que permitan enfrentar de manera colaborativa los desafíos actuales de la formación universitaria.
El Congreso Latinoamericano de Educación Superior contempló además Núcleos de Conversación y Seminarios de Formación, instancias orientadas a compartir investigaciones y experiencias, profundizar en nuevas perspectivas educativas y explorar estrategias innovadoras que contribuyan a transformar la enseñanza y el aprendizaje en contextos universitarios.
La participación de la Dra. Carolyn Fernández Branada en este encuentro internacional permitió visibilizar experiencias desarrolladas en la Universidad de Concepción, fortaleciendo el intercambio académico, la colaboración entre instituciones y la reflexión conjunta en torno a los desafíos y oportunidades que enfrenta la educación superior en el contexto latinoamericano.
De esta manera, la Facultad de Educación continúa proyectando su quehacer académico más allá de las fronteras nacionales, aportando al debate sobre innovación, calidad y transformación de la docencia universitaria desde una perspectiva comprometida con el desarrollo educativo de la región.
