En el marco de la conmemoración del Día del Patrimonio, la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción fue escenario de una significativa jornada formativa que puso en valor la danza como herramienta pedagógica y de identidad cultural. La actividad, titulada “Estrategias metodológicas para el trabajo de danzas con pertinencia e identidad territorial”, fue impartida por el académico del Departamento de Educación Física, Mg. José Antonio Rivas Flores, y convocó a participantes provenientes de distintos sectores del Gran Concepción y sus alrededores.
La capacitación se desarrolló el pasado sábado 30 de mayo, entre las 09:00 y 18:00 horas, en dependencias del Departamento de Educación Física, reuniendo a docentes, estudiantes, monitores culturales y miembros de la comunidad interesados en fortalecer sus prácticas en torno a la danza desde un enfoque contextualizado.
Durante la jornada, el relator compartió herramientas metodológicas orientadas a integrar las danzas tradicionales y expresiones locales en contextos educativos y comunitarios, promoviendo una mirada situada que reconoce el valor del territorio, la historia y la identidad. La propuesta formativa se centró en la importancia de abordar la danza no solo como una expresión artística, sino también como un recurso pedagógico que favorece el aprendizaje significativo y la conexión con el entorno cultural.
José Antonio Rivas Flores, especialista en danzas tradicionales y folclore chileno, cuenta con una destacada trayectoria académica y de investigación. Es además autor del libro “Margot Loyola en la Universidad de Concepción: artista, docente e investigadora en el Biobío (1945–1997)”, obra que rescata el legado de una de las figuras más relevantes del folclore nacional y su vínculo con la casa de estudios.
La actividad fue ampliamente valorada por quienes participaron, destacando su carácter práctico, reflexivo y pertinente a las realidades territoriales de la región. Asimismo, se generó un espacio de intercambio de experiencias que fortaleció el sentido de comunidad entre los asistentes.
Desde la organización se destacó el alto nivel de convocatoria y el compromiso de los participantes, calificando la iniciativa como un rotundo éxito, en línea con el objetivo de acercar el patrimonio cultural a la comunidad y fomentar su preservación y transmisión desde la educación.
Esta instancia reafirma el rol de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción en la promoción de iniciativas formativas que vinculan academia, cultura y territorio, contribuyendo al desarrollo integral de las comunidades a través del rescate y puesta en valor de sus tradiciones.
