Con el propósito de orientar y acompañar a las y los estudiantes que pronto iniciarán la etapa final de su formación académica, la Coordinación de Prácticas de la Facultad de Educación realizó una jornada de inducción a la Práctica Profesional el pasado 7 de agosto, en el auditorio de la Facultad.
La actividad fue organizada por el equipo de la Coordinación de Prácticas, encabezado por la académica Mariana Aillón Neumann, y convocó a estudiantes de las distintas carreras de pedagogía que se encuentran próximos a desarrollar sus prácticas profesionales.
Durante el encuentro se dieron a conocer los principales lineamientos, procedimientos y aspectos administrativos asociados a esta importante etapa formativa, que constituye una experiencia fundamental para la inserción de las y los futuros profesionales en los distintos contextos educativos.
La jornada contó con la participación del vicedecano de la Facultad de Educación, Gonzalo Fonseca Grandón, quien valoró la relevancia de este proceso dentro de la formación inicial docente y destacó el compromiso institucional con el acompañamiento de las y los estudiantes durante su práctica profesional.
Asimismo, estuvieron presentes jefaturas de carrera y coordinadoras y coordinadores de práctica de las distintas especialidades, quienes entregaron orientaciones específicas y resolvieron consultas relacionadas con el desarrollo de las prácticas en los respectivos establecimientos educacionales.
Como parte de la actividad, también participó la psicóloga de la Facultad de Educación, quien compartió recomendaciones y estrategias orientadas al bienestar emocional, el manejo del estrés y la adaptación a los desafíos que supone el ingreso al ejercicio profesional en el contexto escolar.
La instancia permitió generar un espacio de diálogo y preparación para las y los estudiantes, quienes pudieron aclarar dudas y conocer de primera fuente los apoyos disponibles para enfrentar con éxito este significativo hito en su trayectoria universitaria.
Desde la Coordinación de Prácticas destacaron la importancia de estas jornadas de inducción, ya que contribuyen a fortalecer la preparación de las y los futuros docentes, promoviendo una transición informada y acompañada hacia el ejercicio profesional.
