Concepción, 25 de junio de 2026 — El Auditorio de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción fue escenario de un encuentro de alto nivel en torno a la convivencia educativa en Chile. La actividad, titulada «Evaluación de la convivencia en Chile: una mirada desde la Agencia de Calidad de la Educación», congregó a autoridades nacionales del sistema educativo, académicos, directivos escolares, encargados de convivencia y estudiantes de pre y postgrado para reflexionar, a pocos días de la entrada en vigencia de la nueva Ley de Convivencia Escolar, sobre los principales desafíos que enfrentan las comunidades educativas del país.
El evento fue organizado por el Magíster en Convivencia Escolar de la Facultad de Educación UdeC, en conjunto con la Agencia de Calidad de la Educación y la Superintendencia de Educación.
Un espacio para la reflexión sustentada en evidencia
La Rectora de la Universidad de Concepción, Dra. Jacqueline Sepúlveda Carreño, quien participó del encuentro, valoró la realización de este tipo de instancias, subrayando que la convivencia escolar se ha convertido en un desafío que trasciende las fronteras nacionales y que requiere espacios de reflexión sustentados en evidencia y trabajo colaborativo entre instituciones. La autoridad universitaria también adelantó la suscripción de un futuro convenio que permitirá fortalecer la investigación conjunta en esta área entre la UdeC, la Agencia de Calidad y la Superintendencia de Educación.
La Decana de la Facultad de Educación, Dra. Verónica Yáñez Monje, destacó por su parte que las reflexiones surgidas durante la jornada tendrán un impacto directo en el proceso de actualización curricular de las pedagogías de la facultad, señalando que la evidencia compartida en el seminario será considerada como principio rector en el rediseño de los planes de estudio.
Nueva Ley de Convivencia: un cambio de enfoque
La primera exposición estuvo a cargo de Pamela Adriazola Rojas, Superintendenta Subrogante de Educación, quien abordó los alcances de la Ley N°21.809 de Convivencia, Buen Trato y Bienestar de las Comunidades Educativas, que entrará en vigencia el 1 de julio de 2026. La normativa plantea un cambio de paradigma en la gestión de la convivencia escolar, priorizando la prevención de la violencia, la erradicación del acoso y la discriminación, y una mirada más integral del bienestar en las comunidades educativas.
Adriazola subrayó la importancia de que todas las comunidades escolares conozcan no solo las nuevas regulaciones, sino también el espíritu de la ley. Además, relevó el rol que les corresponde asumir a las universidades formadoras de docentes: «Los docentes deben ser formados en materia de convivencia escolar y esa es una de las tareas que tenemos», señaló.
Evidencia nacional: vínculos protectores y desafíos digitales
La segunda exposición fue presentada por Gino Cortez Bolados, Secretario Ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educación, quien compartió resultados de la Actualización 2025 del Informe de Monitoreo de la Convivencia Educativa que el organismo desarrolla desde 2023. La presentación analizó indicadores de bienestar estudiantil, vínculo docente-estudiante, convivencia digital y el impacto de las expectativas familiares y escolares en los aprendizajes.
Entre los datos más relevantes para la Región del Biobío, Cortez destacó que cerca del 80% de los estudiantes declara mantener un vínculo favorable con sus profesores, un factor que el organismo identifica como uno de los principales elementos protectores de la convivencia. No obstante, también advirtió que uno de cada cinco estudiantes afirma haber sido víctima de burlas a través de redes sociales, lo que instala la convivencia digital como un desafío urgente que debe abordarse de manera colaborativa entre el Estado, las universidades, los establecimientos y las familias.
Panel de conversación y cierre
La jornada concluyó con un panel de conversación moderado por Paulina Fernández Schafer, psicóloga y candidata al Magíster en Convivencia Escolar de la UdeC, en el que participaron ambos expositores junto al Dr. Óscar Nail Kröyer, Director de Docencia de la Universidad de Concepción y reconocido referente en el estudio de incidentes críticos en el aula y enfoques democráticos de convivencia escolar. El diálogo profundizó en la implementación de la nueva ley, el uso de la evidencia para fortalecer la convivencia y el rol de las instituciones formadoras de docentes frente a estos desafíos.
Al término de la actividad, la Decana Yáñez hizo entrega de reconocimientos institucionales a las autoridades invitadas, en un gesto que simbolizó el compromiso de la Facultad de Educación con el trabajo articulado entre la academia y el sistema educativo nacional.
