El martes 4 de agosto, en la ciudad de Talca, las académicas de la carrera de Educación Parvularia, Lilian Narvaez Prosser, Paola Domínguez Ramírez y Loretto Pettinelli Rozas, participaron en una jornada orientada al análisis e implementación de los nuevos Estándares para la Carrera de Educación Parvularia, instancia que reunió a representantes de instituciones formadoras de la Macrozona Centro.
La actividad se enmarca en las acciones impulsadas por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) para acompañar el proceso de implementación en las instituciones de educación superior. Durante la jornada destacó la participación de Marisol Verdugo, profesional integrante del equipo responsable de la elaboración de los nuevos estándares, quien abordó los fundamentos y alcances de esta actualización. En su presentación se enfatizó el fortalecimiento de la articulación de este referente con otros marcos curriculares nacionales, en coherencia con los desafíos contemporáneos de la profesión docente y de la educación de la primera infancia.
Asimismo, se relevaron aspectos fundamentales para la formación tales como el enfoque de derechos, la educación inclusiva, la promoción del bienestar integral, el trabajo colaborativo, la sostenibilidad y la incorporación pertinente de tecnologías digitales en los procesos formativos.
Loretto Pettinelli, jefa de Carrera de Educación Parvularia destaca el valor para la formación de futuros educadoras y educadores de párvulos, “estos lineamientos constituyen un marco orientador fundamental para fortalecer los procesos de formación inicial docente. Desde una perspectiva técnica y formativa, nos permiten proyectar y robustecer el diseño curricular y las prácticas pedagógicas, y fortalecer los sellos distintivos que caracterizan nuestro perfil de egreso” Asimismo, destaca la contribución de la Dra. Paola Domínguez, en este proceso, quien participó como experto en la retroalimentación de la versión final del documento, aportando desde su experiencia disciplinar y académica.
Finalmente, esta jornada permitió generar un valioso espacio de reflexión, intercambio y diálogo en torno a los desafíos que enfrentan las instituciones formadoras y sus equipos para la implementación de los estándares.
