La Facultad de Educación de la Universidad de Concepción anuncia la publicación del texto digital “Practical Mindfulness Strategies for the EFL Classroom”, una obra que reúne 50 estrategias de mindfulness diseñadas para enriquecer la enseñanza del inglés como lengua extranjera en distintos niveles educativos.
Este recurso es fruto del trabajo colaborativo entre el Dr. Claudio Díaz y las profesoras del sistema escolar Paulina Báez Maraboli, Fernanda Ayala Herrera y Catalina Sanhueza Jara. La edición estuvo a cargo de la Jefa de Carrera Nataly Telles y el estudiante de pregrado Camilo Guerrero, junto a dos editoras externas, quienes garantizaron la calidad y coherencia pedagógica del material.
El texto ofrece una estructura clara y práctica: edad sugerida, materiales requeridos, tiempo estimado, instrucciones para el profesorado, objetivos de aprendizaje, descripción breve de cada estrategia y beneficios esperados para el estudiantado. Su propósito es servir como material complementario y flexible, adaptable a diversas realidades escolares, para favorecer la concentración, la conexión y la colaboración en el aula, además de promover el bienestar socioemocional.
Las estrategias propuestas se articulan con el currículum nacional y están orientadas a crear un clima propicio para el aprendizaje del inglés, integrando prácticas de mindfulness con objetivos pedagógicos concretos.
Este texto cuenta con el patrocinio del Sello Editorial UDEC y está disponible para descarga gratuita en el siguiente enlace:
👉 https://libros.udec.cl/index.php/udec
