En el marco de la implementación del plan de estudios de la carrera de Pedagogía en Español de la Facultad de Educación, el pasado 25 de junio se desarrolló una significativa actividad formativa en el Teatro Biobío, vinculada a la asignatura Introducción al comentario de obras dramático-teatrales, que este semestre cursan estudiantes de segundo año bajo la responsabilidad de la académica Camila Contreras Benavides.
La actividad consistió en la asistencia a la obra de danza teatro “La evidencia”, del colectivo Incorpórea, seguida de una instancia de mediación artística que permitió a los cerca de 40 estudiantes participantes dialogar con el equipo responsable de la producción, conocer aspectos del proceso creativo y reflexionar sobre los recursos escénicos presentes en la propuesta.
La experiencia fue altamente valorada por el estudiantado. Al respecto, Dina Mendoza, estudiante de la carrera, destacó que la actividad constituyó una experiencia educativa integral:
“La actividad de inicio a fin estuvo muy interesante, se notaba una preparación enorme por parte del equipo del Teatro Biobío para lograr que fuera una experiencia educativa que contemplara, por una parte, conocer el funcionamiento del recinto y, por otra, realzar su importancia a nivel regional y la destacada labor del colectivo. Tuvimos la fortuna de preguntar acerca de todo lo que vimos, generar conjeturas detrás del relato propuesto e incluso probarnos la vestimenta. Todo esto generó un interés y curiosidad aún mayores en nosotros”.
Asimismo, la estudiante resaltó el impacto que este tipo de iniciativas tiene en la formación profesional de futuros docentes:
“Lo que experimentamos nos permite proyectar actividades no solo a nivel individual, sino también para involucrar a nuestros futuros estudiantes en actividades culturales y escénicas, mostrarles las posibilidades del mundo artístico al enlazarlas con conocimientos del aula. Tenemos una responsabilidad enorme para democratizar el acceso a la cultura como profesores y profesoras de Español, y esta instancia es el primer paso para muchos en la visualización de cómo lo haremos próximamente”.
Esta actividad fue posible gracias al trabajo sostenido de vinculación con el medio que desarrolla la profesora Camila Contreras, quien mantiene una estrecha relación con compañías y elencos teatrales profesionales de la región. Esta labor ha permitido generar espacios de encuentro entre estudiantes y agentes culturales, además de facilitar el acceso a diversas puestas en escena mediante entradas de cortesía, fortaleciendo así las experiencias artístico-teatrales del estudiantado y favoreciendo el desarrollo de competencias de apreciación crítica.
Según explicó la académica:
“La actividad vino a cerrar el proceso pedagógico de este semestre. Gracias a la vinculación con el área de Mediación y Públicos del Teatro Biobío fue posible concretar esta experiencia, que aporta a los contenidos de apreciación escénica y a la vinculación con espacios culturales de nuestra región. Esperamos que, en un futuro, sean ellos y ellas quienes propicien estas iniciativas con sus propios estudiantes”.
De esta manera, la Facultad de Educación continúa promoviendo experiencias formativas que articulan la enseñanza universitaria con el entorno cultural regional, contribuyendo a la formación de docentes comprometidos con la educación artística, la mediación cultural y la democratización del acceso a las manifestaciones escénicas.
