Con el propósito de fortalecer la formación inicial docente y promover una educación más inclusiva y comprometida con los desafíos actuales, las y los estudiantes de cuarto año de la carrera de Educación Parvularia de la Facultad de Educación participaron en una nueva clase organizada por la académica Carolyn Fernández Branada, realizada en el auditorio de la Facultad.
La jornada contó con la participación de dos destacadas especialistas, quienes abordaron temáticas de gran relevancia para el ejercicio profesional en contextos educativos diversos.
En la primera exposición, la Dra. Maruzzella Valdivia desarrolló el tema “Educación no sexista”, instancia en la que reflexionó junto al estudiantado sobre la importancia de generar espacios educativos libres de estereotipos de género, promoviendo prácticas pedagógicas equitativas que favorezcan el desarrollo integral de niños y niñas desde la primera infancia.
Posteriormente, la Dra. Susan Sanhueza participó de manera virtual con la charla “Educación con niños y niñas migrantes”. Durante su presentación, abordó los principales desafíos y oportunidades que plantea la diversidad cultural en las aulas, destacando la necesidad de implementar estrategias pedagógicas inclusivas que reconozcan y valoren las experiencias, identidades y trayectorias de estudiantes provenientes de distintos contextos migratorios.
La actividad permitió generar un espacio de diálogo y reflexión en torno a temas fundamentales para la formación de futuras educadoras y educadores, reforzando el compromiso de la carrera de Educación Parvularia con una educación más justa, inclusiva y respetuosa de la diversidad.
Estas instancias contribuyen a ampliar las perspectivas del estudiantado frente a los desafíos contemporáneos de la educación, fortaleciendo competencias profesionales clave para el trabajo con las nuevas generaciones en contextos cada vez más diversos y multiculturales.
