En el marco del electivo de Aprendizaje y Servicio de la carrera de Educación Diferencial, se llevó a cabo la primera sesión del proyecto VRIM “Sembrando pasos hacia la inclusión”, iniciativa que forma parte de los fondos de Vinculación con el Medio adjudicados por la universidad.
El proyecto, liderado por la carrera de Educación Diferencial, se desarrolla en colaboración con la carrera de Educación Parvularia, promoviendo instancias de trabajo conjunto orientadas a fortalecer prácticas inclusivas en la primera infancia.
La jornada abordó el modelo AMAR y el trabajo colaborativo con familias, con especial énfasis en los procesos de adaptación de niños y niñas al ingresar al jardín infantil. A partir de experiencias compartidas, se reflexionó sobre situaciones en las que los párvulos presentan dificultades de separación, así como sobre estrategias implementadas por los equipos educativos para acompañar de forma respetuosa estos procesos.
Esta iniciativa se enmarca en el enfoque de aprendizaje y servicio, integrando la formación académica con necesidades reales del entorno, y fortaleciendo el vínculo entre la universidad y la comunidad educativa.
El proyecto es coordinado por la académica Monserrat Valdés Nieto, responsable de la implementación del fondo VRIM, y busca generar evidencia del trabajo colaborativo y del impacto formativo en estudiantes de Educación Diferencial, en articulación con Educación Parvularia.
