El encuentro, organizado por el Consejo Nacional de Facultades de Educación del CRUCH (CONFAUCE) en la Universidad de Chile, convocó a decanas, decanos y autoridades ministeriales para abordar los estándares de acreditación, experiencias curriculares y el rol clave de estos programas frente a los desafíos de la actualidad.
Los días 27 y 28 de agosto se llevó a cabo el seminario “Prosecución de Estudios: experiencias y desafíos de las Facultades de Educación del CRUCH”, instancia que congregó a las máximas autoridades formadoras de docentes pertenecientes al Consejo de Rectores. En representación de la Facultad de Educación, participó la Decana PhD Verónica Yáñez Monje, quien se integró a las discusiones estratégicas sobre el futuro de estas trayectorias formativas y su pertinencia regional.
La actividad, que tuvo como anfitriona a la Universidad de Chile en el Complejo Universitario Vicuña Mackenna 20 y en el Campus Juan Gómez Millas, contó con la bienvenida de la prorrectora Dorotea López Giral, del decano de Filosofía y Humanidades, Guillermo Soto Vergara, y de la presidenta del CONFAUCE, Elizabeth Zepeda, decana de la Universidad de Atacama.
Uno de los hitos centrales del encuentro fue la entrega del Estudio CONFAUCE sobre Prosecución de Estudios, presentado por Rodrigo Lagos Vargas (Universidad de Los Lagos) a partir del análisis de antecedentes provistos por 18 universidades del CRUCH.
La investigación evidenció la alta valoración de la prosecución de estudios como una vía formativa fundamental y complementaria frente a la escasez docente en determinadas asignaturas y territorios. Entre los principales focos analizados estuvieron los perfiles de ingreso de profesionales y licenciados/as, la inserción de las didácticas específicas, las prácticas progresivas y los mecanismos de acompañamiento estudiantil, materias en las que la Universidad de Concepción mantiene una constante preocupación institucional.
La jornada también incluyó una mesa de trabajo con el presidente de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), Andrés Bernasconi, quien expuso sobre la revisión de estándares específicos para carreras pedagógicas bajo esta modalidad, buscando criterios rigurosos que a la vez reconozcan las particularidades de los aprendizajes previos y las realidades regionales.
En este espacio, las y los decanos de CONFAUCE, entre ellos la Decana Verónica Yáñez, aportaron desde la experiencia institucional de sus casas de estudio para avanzar hacia procesos evaluativos pertinentes y con pertinencia contextual. Durante las dos sesiones, también se conocieron programas de formación pedagógica desarrollados por otras Casas de Estudio, relevando estrategias de admisión, seguimiento curricular y vinculación con las necesidades escolares.
Asimismo, se sostuvieron diálogos con autoridades mediante una reunión protocolar y de trabajo con la ministra de Educación, María Paz Arzola, la subsecretaria de Educación Superior, Fernanda Valdés Raczynski, y la directora del CPEIP, María Luisa Orellana. Lo anterior seguido de un bloque temático con la propia subsecretaria enfocado en matrícula docente y las conclusiones del documento “La Docencia cambia vidas”.
Del mismo modo, al término del Seminario, la Decana, junto a las otras Vicepresidencias del CONFAUCE, dieron cuenta del trabajo realizado hasta la fecha y la definición de acuerdos para el próximo encuentro.
Con esta instancia, la Facultad de Educación reafirma su compromiso con la construcción de políticas públicas educacionales, el aseguramiento de la calidad formadora y el fortalecimiento de la profesión docente con una mirada descentralizada y al servicio de la zona centro sur de Chile.
