El pasado viernes 12 de diciembre de 2025, la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción fue escenario del Encuentro de Triada Formativa titulado “La Didáctica y Formación Práctica de estudiantes de Pedagogía en Educación Musical”. Esta jornada reunió a autoridades, docentes mentores y estudiantes con el objetivo de fortalecer la formación práctica y reflexionar sobre los desafíos pedagógicos en el ámbito musical.
La actividad contó con la presencia de la Decana de la Facultad de Educación, Dra. Carla Barría Cisterna, el Vicedecano Dr. Daniel Paredes Ulloa, la Coordinadora General de Prácticas Pedagógicas, profesora Liliana Cuadra Montoya, y la coordinadora del eje práctico, profesora Lilian López Reguera, entre otros académicos. Se destacó especialmente la participación de profesores y profesoras mentoras de la especialidad de Música, quienes han colaborado de manera voluntaria y comprometida en la formación de futuros docentes.
El encuentro se desarrolló en un ambiente marcado por la música y la reflexión. Estudiantes de cuarto año interpretaron piezas emblemáticas como “Manifiesto” de Víctor Jara y “Papel de Plata” de Inti-Illimani, demostrando el talento y la riqueza cultural que caracteriza a la carrera.
Uno de los momentos más significativos fue la intervención de Lorena Sandoval, estudiante de quinto año, quien compartió su experiencia en la Práctica Profesional, abordando los retos y aprendizajes que implica esta etapa formativa. Lorena asumió este desafío en calidad de cuidadora de su madre, lo que significó un reto no menor; sin embargo, gracias al acompañamiento de la Facultad y la posibilidad de realizar su práctica de manera flexible, logró culminar exitosamente esta etapa.
La jornada incluyó la presentación del Perfil de Egreso y el Modelo de Formación Práctica, seguida de mesas de trabajo donde mentores y estudiantes analizaron y reflexionaron sobre las experiencias vividas en el sistema educativo. Las conclusiones fueron compartidas en un plenario que evidenció el compromiso colectivo con la mejora continua de la formación docente.
Finalmente, se entregaron constancias digitales de participación a los mentores asistentes, cerrando el encuentro con palabras de agradecimiento y la certeza de que estos espacios son fundamentales para consolidar una educación musical de calidad.
