Paideia. Revista de Educación es una publicación histórica de la Facultad de Educación de la Universidad de Concepción. Nacida en el año de 1961 con el nombre de “Boletín del Departamento de Pedagogía” para luego, hasta su séptima edición, adoptar en 1969 su nombre actual. Hasta la fecha, la revista se encuentra al día y va ya en su volumen núm. 77, año 2025, bajo la actual dirección del profesor, Dr. Gonzalo Fonseca Grandón.
Paideia (παιδεία) es un término griego antiguo que significa educación, formación o crianza integral del ser humano, abarcando no solo el conocimiento académico, sino también el desarrollo ético, físico, espiritual y cultural para formar ciudadanos virtuosos y completos, un concepto central en la cultura griega para alcanzar la areté (excelencia).
En la siguiente entrevista, el profesor Gonzalo Fonseca accedió a contarnos más sobre el balance y los logros de la revista.
Paideia. Revista de educación es una publicación de larga tradición de la Universidad de Concepción. Dirigir una publicación de esta naturaleza debe resultar interesante pero a la vez complejo, ya que implica establecer líneas temáticas, gestionar procesos editoriales y buscar buenos evaluadores para los artículos. Teniendo en cuenta lo anterior, ¿cuál fue el principal desafío de su dirección en el año 2025?
Gestionar una revista científica involucra múltiples procesos, entre ellos, muchos que habitualmente por su naturaleza, están invisibilizados. En consecuencia, atender la complejidad de la gestión integral de aquello que está detrás de la publicación de cada número de la revista, se convirtió en el principal desafío enfrentado durante 2025. En este sentido, asumimos un compromiso con la revista y su historia, de tal manera que los diversos procesos considerados en su gestión, entre ellos, la difusión permanente de Paideia, la recepción de artículos a través de la Plataforma OJS, el contacto con las y los autores, la búsqueda de evaluadores para los artículos, el proceso editorial, la diagramación, la internacionalización de la revista, la conformación del comité editorial, entre otros, fueron desarrollados con una visión integral que permitiera alcanzar los resultados que el equipo se propuso. Lo anterior, permitió que los diversos artículos llegaran a los lectores con el estándar que ellos esperan de Paideia, lo cual nos generó una enorme satisfacción.
De forma evidente, los nuevos volúmenes de Paideia del año 2025 tuvieron un aumento en su número de artículos. Actualmente, cada edición contiene un total de ocho por edición, ¿a qué se debe?
Los cambios en las exigencias de Scielo-Chile en cuanto al número de artículos que componen cada número a partir de 2025 requirieron que Paideia asumiera dicho desafío con el firme propósito de trabajar para escalar en la indexación de la revista hacia dicha base de datos. Esperamos que un estatus como ese, permita visibilizar aún más a Paideia ante la comunidad académica y se convierta en un espacio de comunicación permanente de la actividad investigativa generada por investigadoras e investigadores de todo el mundo.
La revista Paideia de la Facultad de Educación UdeC no solo publica artículos científicos procedentes de Chile, sino que también internacionales, de América Latina principalmente. ¿Cómo se logra esta internacionalización?
La internacionalización de Paideia constituyó unos de los principales desafíos que asumimos al interior del equipo. La difusión permanente de la Revista, así como la activación y conformación de redes académicas constituyeron dos de las principales estrategias llevadas a cabo para alcanzar este logro. En Paideia queremos que el conocimiento llegue donde tiene que llegar, y permita que la evidencia sistematizada en la Revista quede a disposición de las comunidades que requieran transferir conocimiento para la implementación de soluciones a las diversas problemáticas educativas que enfrentan. En este sentido, esperamos sentidamente que Paideia se posicione como un medio para que investigadoras e investigadores comuniquen hallazgos de investigaciones y resultados de experiencias. Al respecto, durante 2025, recibimos trabajos de países como Australia, Argentina, Colombia, México, Puerto Rico, Cuba, Brasil, España y Chile, lo que nos tiene muy contentos y al mismo tiempo, con un alto sentido de responsabilidad para mantener o aumentar su internacionalización.
Durante su año dirigiendo la revista se pusieron en marcha diversos procesos, entre los que destaca la formación de un nuevo comité editorial. ¿Nos podría dar más detalles acerca del perfil y rol de dicho comité?
El comité editorial de la revista actualmente está compuesto por investigadoras e investigadores de Brasil, Nicaragua, Colombia, Chile y Paraguay, todos ellos, con una destacada trayectoria académica. Este grupo de expertos tiene la responsabilidad de velar por la calidad del contenido de Paideia, resguardando en todo momento el proceso editorial de la revista. Al mismo tiempo, el comité editorial ha asumido un firme compromiso con la promoción y difusión de la Revista, tanto en sus países, como en otros contextos donde se vinculan, lo que repercute directamente en su internacionalización.
¿Cuál es el balance que realiza usted en su periodo directivo en la revista?
Estamos muy contentos con los resultados de la gestión 2025 de Paideia, la cual se ha llevado a cabo considerando una planificación con altas aspiraciones para la Revista y con una estrategia que releva el trabajo en equipo al interior de ella. Las orientaciones estratégicas de Óscar Lermanda, director de la Editorial Universidad de Concepción, así como el trabajo sistemático del periodista Nicolás Ponce de León, quien desarrolla acciones vinculadas al proceso editorial de la Revista, han sido fundamentales para alcanzar los objetivos propuestos. Por cierto, se releva el apoyo de las autoridades de la Facultad de Educación, representadas por su Decana, la Dra. Carla Barría Cisterna, quien ha comprometido dentro de su gestión, el apoyo a Paideia.
Finalmente, cabe recalcar que Paideia. Revista de Educación UdeC se encuentra al día con sus respectivos números semestrales. La revista, por tanto, deja abierta la convocatoria de recepción de artículos para el año 2026.
