Ámbito de Desempeño: Docencia en el Sistema Educativo

El profesor egresado de la Universidad de Concepción diseña, planifica y evalúa procesos de enseñanza-aprendizaje en los niveles de su especialidad. Para ello, considera las características de los distintos contextos educativos y la diversidad de sus estudiantes.

Competencias:

• Planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza- aprendizaje en su área profesional, integrando con una postura innovadora y creativa, estrategias y recursos tecnológicos multimodales, según las necesidades de variados contextos educativos.
• Reflexionar de forma continua sobre su práctica en el sistema educativo respetando la multiculturalidad de los contextos y las diferencias individuales de sus alumnos, replanteando progresivamente su desempeño profesional.
• Asumir integralmente su rol docente, afianzado en una dimensión ética de inclusión, respeto, tolerancia y proyección de los valores humanos universales, para atender con responsabilidad social las demandas regionales y nacionales del sistema educativo.
• Examinar críticamente los fundamentos metafísicos de las distintas concepciones del ser humano y del mundo en la historia del pensamiento occidental.
• Evaluar con fundamentos filosóficos las distintas propuestas de solución a los problemas morales y políticos del ser humano en la sociedad moderna.
• Analizar las distintas respuestas al problema del origen, alcance y justificación del conocimiento en el contexto del actual desarrollo científico y tecnológico.
• Valorar las dimensiones naturales y culturales del desarrollo pleno de la persona y sus facultades en la vida social.
• Aplicar recursos de análisis lógico, semántico y argumentativo en las discusiones de carácter ético, político y científico que son inherentes a la vida en comunidad.

Ámbito de Desempeño: Planificación y desarrollo de Proyectos de Investigación

El profesor egresado de la Universidad de Concepción, diseña, ejecuta y evalúa investigaciones de naturaleza científica pedagógica en el tratamiento de una problemática específica del aula.

Competencias:

• Reflexionar y argumentar críticamente sobre bases teórico/prácticas respecto de la profesión docente, el quehacer educacional y el funcionamiento del sistema educativo.
• Diseñar, ejecutar y comunicar con rigor científico investigaciones educativas de proyecciones pedagógicas, producto de trabajos en equipos inter y transdisciplinarios.
• Intervenir la praxis educativa a partir de la investigación de los problemas propios de la enseñanza y del aprendizaje de la filosofía y el aporte de las ciencias de la educación, en los distintos contextos de desempeño.
• Crear experiencias de aprendizaje significativas, actualizadas e innovadoras en el ámbito de la enseñanza de la filosofía para los estudiantes de los distintos niveles educativos.