DESCRIPCIÓN DE CARRERA

La carrera de Educación Diferencial pretende formar un profesional de la educación con una formación que integra diversos ámbitos de las Ciencias, Matemáticas, Humanidades, Artes y Tecnologías, y específicamente en Educación Especial, desarrollando al máximo sus habilidades, destrezas, valores, actitudes y orientación profesional.

Es una carrera de carácter formativa, transdisciplinaria y transversal a los diferentes niveles educativos del sistema escolar chileno. Centra su accionar en la formación de un profesional tolerante, democrático con responsabilidad social y competente en los procesos evaluativos y de diseño, entregando una respuesta educativa en apoyos a las personas con discapacidad intelectual, que permita derribar barreras para el aprendizaje y favorecer la participación de estas personas en diversos contextos: familiar, escolar, social y laboral.

ROXANA SERRA ERIZ

Jefa de carrera

NOTICIAS

La académica Roxana Serra conversó sobre la lectura en Canal TVU

Desde la Universidad de Huelva: Dr. Antonio García realizó estadía en el marco del Programa Erasmus

Investigador de la Universidad de Florida (EE.UU) realizó charla sobre Bilingüismo en la Universidad de Concepción

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RESUMEN DEL PERFIL DE EGRESO

ÁMBITO DE DESEMPEÑO: DOCENCIA EN EL SISTEMA EDUCATIVO

El profesor egresado de la Universidad de Concepción diseña, planifica y evalúa procesos de enseñanza-aprendizaje en los niveles de su especialidad. Para ello, considera las características de los distintos contextos educativos y la diversidad de sus estudiantes.

Competencias:
• Planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza- aprendizaje en su área profesional, integrando con una postura innovadora y creativa, estrategias y recursos tecnológicos multimodales, según las necesidades de variados contextos educativos.
• Reflexionar de forma continua sobre su práctica en el sistema educativo respetando la multiculturalidad de los contextos y las diferencias individuales de sus alumnos, replanteando progresivamente su desempeño profesional.
• Asumir integralmente su rol docente, afianzado en una dimensión ética de inclusión, respeto, tolerancia y proyección de los valores humanos universales, para atender con responsabilidad social las demandas regionales y nacionales del sistema educativo.
• Analizar la discapacidad intelectual desde un enfoque multidimensional enfatizando en los factores que intervienen en el aprendizaje y la participación.
• Evaluar desde un enfoque multidimensional para la toma de decisiones relevantes en el proceso educativo.
• Formular y argumentar diseños didácticos especializados que entreguen los apoyos educativos necesarios a las personas con discapacidad intelectual para eliminar barreras para el aprendizaje y la participación.

ÁMBITO DE DESEMPEÑO: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

El profesor egresado de la Universidad de Concepción, diseña, ejecuta y evalúa investigaciones de naturaleza científica pedagógica en el tratamiento de una problemática específica del aula.

Competencias:

• Reflexionar y argumentar críticamente sobre bases teórico/prácticas respecto de la profesión docente, el quehacer educacional y el funcionamiento del sistema educativo.
• Diseñar, ejecutar y comunicar con rigor científico investigaciones educativas de proyecciones pedagógicas, producto de trabajos en equipos inter y transdisciplinarios.
• Describir técnicas, estrategias y procedimientos para desarrollar un trabajo vinculado con la comunidad educativa.

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