XXVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática, que se llevarán a cabo los días 12 y 13 de diciembre de 2024 en el Campus Los Ángeles de la Universidad de Concepción, ubicado en la Región del Biobío, Chile.

2 días de conferencias y mesas de discusión

Tema central: Desafíos en Innovación, Inclusión y Formación en Educación Matemática

En esta oportunidad, nos enfocaremos en los retos que enfrentamos en el ámbito de la educación matemática en la actualidad. Queremos explorar nuevas estrategias, compartir experiencias y promover la colaboración entre todos los participantes.

Conferencistas Internacionales

Para las XXVIII Jornadas Nacionales de Educación Matemática contaremos con la participación de distinguidos invitados especiales, quienes compartirán sus conocimientos y experiencias en el campo de la educación matemática. Entre ellos se encuentran:

Universidad de California, Irvine

Universidad de Kent
Universidad de Alicante
Universidad Humboldt

Conferencistas Nacionales:

Por confirmar

Líneas temáticas

Enseñanza y aprendizaje de la Geometría y la Medición.

Coordinadores:
Noemi Pizarro. Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación.
Marco Barra. Universidad Alberto Hurtado.

Enseñanza y aprendizaje de los Números y la Aritmética.

Coordinadores:
Raimundo Olfos. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Daniela Rojas. Universidad de Chile.

Enseñanza y aprendizaje de la Estadística y las probabilidades.

Coordinadores:
Claudia Vásquez. Pontificia Universidad Católica de Chile.
Pedro Vidal-Szabó. Universidad del Desarrollo.

Enseñanza y aprendizaje del Álgebra.

Coordinadores:
Eder Pinto. Universidad de O’Higgins.
Marcela Parraguez. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Enseñanza y aprendizaje del Cálculo.

Coordinadores:
Yocelyn Parra – Universidad San Sebastián.
Daniela Araya – Universidad Central.

Habilidades matemáticas del currículum escolar: modelización, argumentación, resolución de problemas.

Coordinadores:
Farzaneh Saadati – Universidad de Chile.
Ximena Colipan- Universidad de Talca.

Enseñanza y Aprendizaje del Pensamiento Computacional y de las Habilidades Digitales.

Coordinadores:
María José Seckel. Universidad Católica de la Santísima Concepción.
Alejandro Rodríguez. Universidad de Playa Ancha.

Conocimiento del profesor: Formación Inicial y Continua.

Coordinadores:
María Victoria Martínez. Universidad de O’Higgins.
Romina Menares. Universidad de Valparaíso.

Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática en la Primera Infancia.

Coordinador:
Gamal Cerda. Universidad de Concepción.
David Gómez - Universidad de O’Higgins.

Interdisciplinariedad en la enseñanza y aprendizaje de la matemática: STEM.

Coordinadores:
Ángela Castro. Universidad San Sebastián.
María Aravena. Universidad Católica del Maule.

Cultura y etnicidad en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.

Coordinadores:
Anahí Huencho. Universidad Católica de Temuco
Luz Vayolez. Universidad Católica de Temuco.

Equidad e inclusión en la Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática.

Coordinadores:
Anahí Gajardo. Universidad de Concepción.
Carlos Pérez. Universidad de O’Higgins.

Comité organizador

Universidad de Concepción

Dr. Eugenio Chandía

Universidad de Concepción

WhatsApp Image 2024-06-18 at 4.37.20 PM

Dra Marianela Castillo

Universidad de Concepción

Universidad de Concepción

Comité Científico

Jueves 12 de Diciembre

08:30 - 09:00

Registro

09:00 - 09:30

Inauguración

09:30 - 10:30

Conferencia Inaugural. Rossella Santagata. Universidad de California

10:30 – 11:00

Coffee Break

11:00 - 11:30

Conferencias Nacionales Especiales

11:40 - 12:10

Reportes de Investigación

12:10 - 12:40

Comunicación Breve

12:40 - 13:10

Experiencias de Aula

13:10 - 14:00

Almuerzo

14:00 - 15:00

Conferencia Internacional. Ceneída Fernández. Universidad de Alicante

15:00 - 16:00

Coffee Break /Póster

16:00 - 16:30

Reportes de Investigación

16:30 - 17:00

Comunicación Breve

17:10 - 17:30

Experiencias de Aula

17:40 - 18:30

Taller P1

18:40 - 19:10

REUNIÓN SOCHIEM

Viernes 13 de Diciembre

08:30 - 09:30

Taller P2.

09:30 - 10:30

Conferencia Internacional. Mustafa Cevikbas. Universidad de Humbold

10:30 - 11:30

Coffee Break /Póster

11:40 - 12:10

Reportes de Investigación

12:10 - 12:40

Comunicación Breve

12:40 - 13:10

Experiencias de Aula

13:10 - 14:00

Almuerzo

14:00 - 14:30

Reportes de Investigación

14:30 - 15:00

Comunicación Breve

15:00 - 15:30

Experiencias de Aula

15:30 - 16:00

Coffee Break

16:00 - 17:00

Agenda Pública en Educación Matemática

17:10 - 18:00

Conferencia Internacional. Karl Kosco. Universidad de Kent

18:10 - 19:10

CIERRE

Inscripciones

Recuerde que una vez realizado el pago via transferencia bancaria debe adjuntar su comprobante en el siguiente formulario.
 REGISTRO TEMPRANO (01-31 de julio)REGISTRO NORMAL (Hasta 31 de agosto)REGISTRO TARDÍO( Hasta 15 de octubre)
Académicos100.000110.000120.000
Estudiantes de posgrado60.00070.00090.000
Profesores40.00050.00060.000
Estudiantes de Pregrado30.000 30.000 30.000
Socios SOCHIEM$80.000
Academicos e investigadores$100.000
Profesores Sistema (Beca/Donaciones)$40.000
Estudiantes Postgrado$60.000
Estudiantes Pregrado$30.000

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¿Dónde será?

La Escuela de Educación nace como parte de la reestructuración de la antigua Unidad Académica Los Ángeles, al designarle el estatus de Campus. Sin embargo, la formación de profesores por parte de la Universidad de Concepción en la provincia de Biobío se remonta al año 1962, cuando a petición de la comunidad provincial de Bío-Bío, el Rector David Stitchkin Branover junto a los aportes del Estado logrados por parte del Diputado Manuel Rioseco Vásquez establecen la creación de la entonces Unidad Académica Los Ángeles. La Escuela de Educación es concordante con la visión institucional. Por lo que esta Escuela a través de un trabajo en equipo, innovador y riguroso, pretende ser líder en la creación de conocimiento, con gran capacidad de adaptación y anticipación a los cambios sociales, económicos, ambientales, tecnológicos y culturales de su entorno, brindando a las personas los medios necesarios para su permanente desarrollo integral, de esta manera lograr ser un aporte real a la educación de calidad en nuestro país.

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